地震はなぜ起こるのか
卒業式の週で慌ただしかったが、当然１年生の授業はまだ残っているのでラストスパート。いよいよ地震も終わり。課題は以下の通り。
- ワークの該当ページを理解する（納得する）。
前半は一斉授業形式で進め、後半ワークで理解することを課題とした。
先日の公立高校の入試問題を見ても、複合的・応用的な問題が年を追うごとに増えている。「理科は暗記科目」とよく言われるが、昨今の入試問題に関しては、知識・理解だけでは決して太刀打ちできなくなっている。知識・理解を基盤とした上に、もっともっと科学的思考力・表現力を高める授業をしていかなくてはならないということだ。
その一方で、教師にとっても生徒にとっても、未だに「勉強＝覚えること」という感覚が根強い。そもそもの「勉強とは何か」という根本的な部分へのアプローチとしても、『学び合い』は有効だと思う。
ましてや今の中１は大学入試新テスト受験世代第１号。時間はない。
