先日のSORAの会で、上越教育大のゼミ生の方が西川純先生のことを「親戚のおっちゃん」と表現した、というお話をＦ先生がご紹介された。このフレーズはとても印象的で、その後の懇親会などでもひとしきり話題になった。 この「親戚のおっちゃん」という表現は…

３月、５月に引き続き、SORAの会も３期連続３回目の参加となった。今回は夏休みに入ってすぐという時期で精神的にも楽だったが（夏休みでも８月後半とかになってくるといろいろとツラい）、２学期以降の授業の在り方について考えるヒントを得るという覚悟で…

地元の公立図書館主催の記念講演として内田樹先生が招かれるという情報を入手し、妻と２人で一目散に申し込んだ（しかも無料）。定員は２００人程度だったらしく、申込開始後あっという間に満席になったらしい。大学時代、ちょうど教職を志そうと考え始めた…

１年生の１学期ラストは、１年間の理科授業のハイライトとも言えるガスバーナーの使い方。このような安全指導が不可欠な内容において、理科における『学び合い』の難しさがある。 いろいろと考えた結果、まず１時間目の最初に教師主導で実演をし、必要な安全…

中学校理科で初めて本格的な公式や計算問題が登場する密度。「３種類の金属を同定する」という課題を与え、練習問題を解く時間なども含めてたっぷり３時間確保した。密度の公式を理解することはもちろん、質量や体積といった概念の理解や、上皿てんびん・メ…

期末テストが終わり、３年生は小単元「遺伝の規則性と遺伝子」に入った。これまでは１時間ないしは２時間分の課題として小分けに与えてきたが、初めて小単元まるごとのロングスパンの課題を与えてみることにした。とは言っても、この小単元はメンデルの実験…